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| Termino |
Voluntad |
| Variantes |
Voluntariado Voluntarioso Autodominio |
| Definición |
Según Albert Einstein, hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad. Está definida como la capacidad de renunciar a un bien por un bién mejor, lo cual implica un proceso de cambio lo cual implica un esfuerzo, primero mental, que luego se va convirtiendo en una actitud de vencimiento que tiene que ver con metas. |
| Contexto |
Valores Humanos |
| Referencias |
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| Termino |
Valores humanos |
| Variantes |
Ideales humanos |
| Definición |
En una cultura, los valores son aquello que se desea, lo deseable, aún cuando no se pueda alcanzar.
Se refiere a un valor como elemento de un sistema simbólico compartido que sirve como criterio o estándar para escoger entre orientaciones alternativas en una situación. Mediante tal mecanismo, la orientación del valor es entonces un dispositivo conceptual para articular las tradiciones culturales en un sistema de acción. |
| Contexto |
Cultura |
| Referencias |
Axiomas Sociales::Tu Poder desde la Autoestima |
| Termino |
Axiomas Sociales |
| Variantes |
Valores |
| Definición |
Los axiomas sociales son creencias generalizadas acerca de uno mismo, el entorno social y físico o el mundo espiritual y se encuentran en la forma de afirmaciones acerca de la interrelación entre dos entes o conceptos. |
| Contexto |
Cultural |
| Referencias |
Axiomas Sociales |
| Termino |
Kinestésico |
| Variantes |
Visual, Auditivo |
| Definición |
Según los últimos avances de la programación neurolinguistica (PNL) se define como uno de los canales preferentes que condicionan de cierta forma el perfil en el comportamiento humano. A continuación describimos algunas areas las que se han encontrado ciertas diferencias importantes:
Responde a las muestras físicas de cariño, le gusta tocarlo todo, se mueve y gesticula mucho. Sale bien arreglado de casa, pero en seguida se arruga, porque no para. Tono de voz más bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo. Expresa sus emociones con movimientos.
Aprendizaje
Aprende con lo que toca y lo que hace. Necesita estar involucrado personalmente en alguna actividad.
Lectura
Le gustan las historias de acción, se mueve al leer. No es un gran lector.
Ortografía
Comete faltas. Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena espina".
Memoria
Recuerda lo que hizo, o la impresión general que eso le causo, pero no los detalles.
Imaginación
Las imágenes son pocas y poco detalladas, siempre en movimiento.
Almacena la Información
Mediante la "memoria muscular".
Durante los periodos de inactividad
Se mueve
Comunicación
Gesticula al hablar. No escucha bien. Se acerca mucho a su interlocutor, se aburre en seguida. Utiliza palabras como "tomar, tocar, sentir, calor, frio, duro, seco, sabor, dolor, fatiga, etc".
Se distrae
Cuando las explicaciones son básicamente auditivas o visuales y no le involucran de alguna forma. |
| Contexto |
Comportamiento |
| Referencias |
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| Termino |
Visual |
| Variantes |
Kinestésico, Auditivo |
| Definición |
Según los últimos avances de la programación neurolinguistica (PNL) se define como uno de los canales preferentes que condicionan de cierta forma el perfil en el comportamiento humano. A continuación describimos algunas areas las que se han encontrado ciertas diferencias importantes:
Organizado, ordenado, observador y tranquilo. Preocupado por su aspecto. Voz aguda, barbilla levantada. Se le ven las emociones en la cara.
Aprendizaje
Aprende lo que ve. Necesita una visión detallada y saber a donde va. Le cuesta recordar lo que oye.
Lectura
Le gustan las descripciones, a veces se queda con la mirada pérdida, imaginándose la escena.
Ortografía
No tiene faltas. "Ve" las palabras antes de escribirlas.
Memoria
Recuerda lo que ve, por ejemplo las caras, pero no los nombres.
Imaginación
Piensa en imágenes. Visualiza de manera detallada.
Almacena la Información
Rápidamente y en cualquier orden.
Durante los periodos de Inactividad
Mira algo fijamente, dibuja, lee.
Comunicación
Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido. Utiliza palabras como "ver, aspecto, color, matiz, vista, etc."
Se distrae
Cuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no le molesta demasiado. |
| Contexto |
Comportamiento |
| Referencias |
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