Responde a las muestras físicas de cariño, le gusta tocarlo todo, se mueve y gesticula mucho. Sale bien arreglado de casa, pero en seguida se arruga, porque no para. Tono de voz más bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo. Expresa sus emociones con movimientos.

Aprendizaje

Aprende con lo que toca y lo que hace. Necesita estar involucrado personalmente en alguna actividad.

Lectura

Le gustan las historias de acción, se mueve al leer. No es un gran lector.

Ortografía

Comete faltas. Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena espina".

Memoria

Recuerda lo que hizo, o la impresión general que eso le causo, pero no los detalles.

Imaginación

Las imágenes son pocas y poco detalladas, siempre en movimiento.

Almacena la Información

Mediante la "memoria muscular".

Durante los periodos de inactividad

Se mueve

Comunicación

Gesticula al hablar. No escucha bien. Se acerca mucho a su interlocutor, se aburre en seguida. Utiliza palabras como "tomar, tocar, sentir, calor, frio, duro, seco, sabor, dolor, fatiga, etc".

Se distrae

Cuando las explicaciones son básicamente auditivas o visuales y no le involucran de alguna forma.

Organizado, ordenado, observador y tranquilo. Preocupado por su aspecto. Voz aguda, barbilla levantada. Se le ven las emociones en la cara.

Aprendizaje

Aprende lo que ve. Necesita una visión detallada y saber a donde va. Le cuesta recordar lo que oye.

Lectura

Le gustan las descripciones, a veces se queda con la mirada pérdida, imaginándose la escena.

Ortografía

No tiene faltas. "Ve" las palabras antes de escribirlas.

Memoria

Recuerda lo que ve, por ejemplo las caras, pero no los nombres.

Imaginación

Piensa en imágenes. Visualiza de manera detallada.

Almacena la Información

Rápidamente y en cualquier orden.

Durante los periodos de Inactividad

Mira algo fijamente, dibuja, lee.

Comunicación

Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido. Utiliza palabras como "ver, aspecto, color, matiz, vista, etc."

Se distrae

Cuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no le molesta demasiado.

Habla solo, se distrae fácilmente. Mueve los labios al leer. Facilidad de palabra. No le preocupa especialmente su aspecto. Monopoliza la conversación. Le gusta la música. Modula el tono y timbre de voz al hablar. Expresa sus emociones verbalmente.

Aprendizaje

Aprende lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso a paso todo el proceso. Si se olvida de un solo paso se pierde. No tiene una visión global.

Lectura

Le gustan los diálogos y las obras de teatro, evita las descripciones largas, mueve los labios y no se fija en las ilustraciones.

Ortografía

Comete faltas. "Dice" las palabras y las escribe según el sonido.

Memoria

Recuerda lo que oye. Por ejemplo, los nombres, pero no las caras.

Imaginación

Piensa en sonidos, no recuerda tantos detalles.

Almacena la Información

De manera secuencial y por bloques enteros, por lo que se pierde si le preguntas por un elemento aislado o si le cambias el orden de las preguntas.

Durante los periodos de inactividad

Canturrea para si mismo o habla con alguien.

Comunicación

Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. Hace largas y repetitivas descripciones. Utiliza palabras como "sonar, ruido, voz, etc".

Se distrae

Cuando hay ruido.